你掌握了英语翻译的三大技巧吗？但事实上，翻译不能用大量的词汇量来完成在了解英语单词原意的基础上，可以根据汉语习惯根据引申义进行翻译，也可以用反义词进行翻译，即所谓的文本反译和反译。

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例如，英语中的数词和名词之间没有量词，但在翻译成汉语时可以适当添加。有些被动句可以按顺序翻译法进行逐字翻译，但由于被动句在汉语中的使用较少，大多数被动句需要进行转换，使译文更加汉语化。
　　在中学，当学生做作业或参加考试时，他们会遇到翻译问题。不少初中生认为翻译问题做得不好，主要是因为自己词汇量不合格，很多词说不出来，翻译不出来。但事实上，翻译不能用大量的词汇量来完成。翻译的关键是理解技巧。本文列举了三种主要的中学英语翻译技巧，希望初中生能认真学习，找到中学英语翻译的真谛。
　　
　　1、 在翻译过程中，初中生不可避免地会遇到无法翻译的词汇。此时，他们需要用自己掌握的词汇来回避生词，跳出思维困境，从其他角度表达翻译的意义。换言之，大多数英语单词都是多义词，因此在翻译中我们必须选择正确的词义。

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词义的选择有三种方式：根据语境和词语搭配，根据词性和专业。在了解英语单词原意的基础上，可以根据汉语习惯根据引申义进行翻译，也可以用反义词进行翻译，即所谓的文本反译和反译。在英语中，许多名词、动名词和非限定动词在汉译中都可以转换成动词。原文中有一些意思，但不是用文字直接表达的。在翻译中，这些意思应该加上，以便于阅读。例如，英语中的数词和名词之间没有量词，但在翻译成汉语时可以适当添加。
　　2、 在中学英语翻译过程中，初中生在遇到一些自己无法表达的句子时，应该知道如何改变句型。例如，对于一些不能翻译的主要动态句型，他们不妨尝试从动态的角度来翻译句子。有些被动句可以按顺序翻译法进行逐字翻译，但由于被动句在汉语中的使用较少，大多数被动句需要进行转换，使译文更加汉语化。
　　3、 重点分析了划线部分，在初中生常见的英语翻译问题中，存在着翻译问题。下划线部分的翻译比整句话或整段话容易，但也需要掌握技巧。首先，下划线部分的句子结构一般比较复杂。如果我们不理解它的语法结构，就很难做出正确的翻译。在分析带下划线部分的句子结构时，要注意区分哪些是主句，哪些是从句，哪些是主句，哪些是分支句。其次，我们应该理解下划线部分的含义。我们不仅要弄清楚句子的表层意义，还要在特定的语言环境中理解句子的意义。

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特别注意代词和所指的意思。此外，我们应该特别注意句子中的短语和固定结构，因为这往往是测试点。
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